| | 講 題 | 以情感式化身促進學生正面學習情緒表達 | | | 講 者 | 元智大學資訊傳播學系,國立臺灣師範大學資訊教育研究所-邱繪真,陳志洪 | | | 日 期 | 2017/10/26 | 長 度 | 00:11:21 | 人 氣 | 86 次 | | | 學習者的情緒狀態在學習上越來越被看重，正向情緒的產生除了對學習有幫助也可以幫助解決問題與思考，在過去的研究中多由代理人給予負面情緒上的導正，但是較少讓學習者透過自身察覺來改變其情緒，因此本研究以情感運算為基礎，設計一個代表學習者自身的虛擬化身，讓學習者更明確地知道自身的情緒，並探討虛擬化身的加入能否影響學習者的正向情緒及學習動機的增加，實驗結果得知虛擬化身的加入可以讓學習者影響正向情緒，在學習方面也可以增加學習動機。 | | | 提 供 | TANET台灣網際網路研討會-TANET2017 | | |
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