| 本研究旨在探討電腦支援合作式學習教學法
於 NetGuru 網路實驗平臺採用一般作業，及電腦支
援個人化學習教學法於 TAoD 網路實驗平臺結合 IP
導向範本式作業的學習成效之比較與分析，研究
對象為某科技大學三年級兩個班級共100人的「網
路工程實習（一）」網路實作課程。進行12個單元
的網路實驗，完成各單元網路實驗作業，期中測
驗和期末測驗進行上機實作測驗，針對使用 IP 導
向範本式作業的教學班級進行學習滿意度調查問
卷與 IP 導向範本式作業的學習成效調查問卷，根
據其實驗作業成績、實驗測驗成績及調查問卷進
行資料分析。研究結果顯示，實施 IP 導向範本式
作業的班級之學習成績均優於普通作業的班級，
而學生對於 IP 導向範本式作業多持有極高的接受
度；而學生對於 IP 導向範本式作業根據問卷調查
結果顯示，學生對教學方法之認同度對學習滿意
度無顯著影響，而學生對教學教材之認同度對學
習滿意則有顯著正向影響。因此，IP 導向範本式
作業能提升網路實作課程的學習能力與學習成效 |
