| 現今是一個知識爆炸的年代，世界各國都已
朝資訊科技融入教學的方向進行教育之規劃，因
此資訊科技應用在教育上已是全球的教學趨勢。
本研究旨在將資訊科技虛擬實境融入高中數學科
三元一次聯立方程式教學，並探討數位教學後學
生的學習成效。本研究採用準實驗性研究設計及
問卷調查法，設計一個高中數學數位學習教材，
以三元一次聯立方程式單元為學習內容，僅實施
實驗組學生採用虛擬實境搭配教師傳統授課的學
習方式進行學習。實驗前後受測者皆填寫Bloom學
習成效問卷量表，以量化的方式分析與討論，並
針對受測者與授課教師進行簡易訪談，以質化的
方式收集與分析資料。經由實驗結果發現，虛擬
實境在數學科數位教學上確實具有提升學生學習
成效的效果。
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