虛擬講堂 進入演講 講 題 偏鄉學童學習需求與成效—以數位學伴計畫為例 講 者 輔仁大學台灣偏鄉教育關懷中心 許瀞文, 朱珈儒, 林乃函, 吳幸芳, 呂慈涵 日 期 2019/09/02 長 度 00:12:48 人 氣 84 次 摘 要 本文以教育部數位學伴計畫(2006 年迄今)之 執行理念、運作模式、整體性期中、期末問卷調查 為基礎，邀請參與本計畫 2 年以上之偏鄉師長，進 行的資深師長問卷調查與座談會。本學習端資深師 長問卷題項，除針對本計畫之執行模式與偏鄉學童 學習需求、偏鄉處境與學童成長需求進行意見調查 外，並從整體性問卷調查之學童學習成效構面，以 學習投入之行為、情感及認知三個面向為主；有效 調查樣本數為 35 份，並佐以座談會，綜合不同面 向資料顯示，本計畫大學伴為偏鄉小學伴進行一對 一導入陪伴關懷型學習模式，符合偏鄉學童之成長 處境及學習需求，在學習行為與情感面，皆有顯著 的成效；並對日後的身心發展有潛在及深遠的影 響。 提 供 TANET台灣網際網路研討會-TANET2019 進入演講