| 本研究目的為依據國中英語教材和「九年一貫
課程綱要」英語科中「讀的能力指標」，編製與研
發仿教育會考的國中學生英語閱讀電腦化測驗，以
彰化縣一所國中的 345 位三年級學生為樣本，檢驗
其信度與效度。以試題反應理論分析，平均鑑別度
為 1.40，平均難度為 0.066，平均猜測度為 0.243，
屬於難易適中的測驗，並且鑑別度良好；在測驗信
度考驗方面，內部一致性信度 係數為 0.896；效
度採專家效度，請英語系教授審題，因此本測驗具
良好信度與效度。此外，本研究以真實測驗資料模
擬電腦化適性測驗施測程序，比較最大概似估計
法、最大後驗估計法與期望後驗法在電腦化適性測
驗評估的成效，研究結果顯示使用期望後驗法成效
教佳。 |
