| Session C1：數位學習、落差、關懷
論文作者：王英宏、季振忠
近年來，隨著雲端與行動技術日趨成熟，遠距 教學的發展日趨多元，教與學的方式也時時面臨新 的挑戰，遠距教學相關網路服務與技術也需要亦步 亦趨，在極短的時間內跟上相關技術的創新腳步， 才能因應參與遠距教學師生的教學與學習需求。此 外，新觀念與新技術也帶來創新的契機。資訊技術 雖不斷創新精進，唯有掌握其中變與不變，方能妥 善運用，創造價值。為因應教育部揭櫫開放式課程 與磨課師課程為遠距教學的創新發展方向，本校在 103 年度起製作並開設了3 門磨課師課程，104 年 度亦再接再厲陸續建置數門開放式課程與磨課師 課程。為有效推動上述特色業務，本研究擬以現有 課程雲系統架構為基礎，輔以雲端網路服務與資料 探勘技術，提出「遠距教學課程雲之精進與發展」 方案，採三年期研究計畫進行，第一年進行「遠距 教學課程雲系統軟硬體架構弱點分析與改善」，第 二年進行「遠距課程同步視訊教學活動主控台機制 評估與導入」，第三年推動「遠距教學課程評量開 放式問卷分析工具開發」，希冀藉由以上研究計畫 的推動，落實本校遠距教學基礎建設的建置，並透 過問卷分析工具分析學習者在問卷回饋文字資料 中顯示的正向與負向情緒，從而作為本校調整遠距 教學推動策略擬定之參考。 |
