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講 題探討遠距教學對偏鄉國中生數學補救教學成效之影響-以金門縣國中為例
講 者國立臺北教育大學 陳振遠
日 期2015/10/21長 度00:13:45人 氣281 次
摘 要
Session C1:數位學習、落差、關懷

論文作者:楊凱翔、陳振遠

近年來學習模式隨著科技的進步以及教育部 政策推動而不斷改變,遠距教學模式打破了時空距 離,讓偏鄉的學生也能獲得相同的教育資源與機會。 本研究針對利用遠距教學模式對金門縣國中生進 行數學補救教學的現況,探討此模式對學生的數學 學習成效與學習態度之影響,參與的學生經過10 次一對一遠距教學後,其數學成績皆有明顯提升。 在問卷調查中,大部分學生高度認同遠距教學模式 對自己學習上有幫助。研究結果表示遠距教學能提 升偏鄉國中生的數學學習成效與學習態度。
提 供TANET台灣網際網路研討會-TANET2015
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