| Session C3：數位學習、落差、關懷
論文作者：吳庭賢、李安正、陳彥妤、謝孟剛、柯怡菁、陳思妤、陳建宏
世界有許多少數族群語言已消失或瀕危死亡的現象，要振興語言，須建構一個強而有力的語言存活環境。台灣原住民語言亦從「語言流失」走向「語言瀕危」的階段，急需透過數位教材的建構以搶救、保存、傳承、復振原住民族語，並創造年輕世代的學習動機。本研究將建立以遊戲為教材的語言學習模式，透過App 遊戲的機制，提供學生族語之翻轉式學習平台，以突破學習時空的限制，提高學生學習族語興趣，提升族語學習成效，以挽救語言的流失。 |
