| 民國八十年代台灣社會掀起一波教育改革的浪潮，強調教育鬆綁、多元價值。
在民國九十年代初期，一些學者所組成的教育重建連線，對國內教改所造成的現
象提出批判。
過去20餘年教育改革的歷程，最大的影響就是整體校園生態產生了重大的改變，
傳統的校園倫理受到挑戰，親師之間的對立衝突、師生關係的淡薄、校園行政人
員的無力感、社會對教師形象認知的改變。這不僅是教育的危機，也是社會的危
機。
究竟教育的目的為何?校園倫理究竟是甚麼?為何校園倫理在教育上具有重
要的意義?台灣教育改革的過程對於校園生態究竟產生怎樣影響?這和校園倫理
有甚麼樣的關係?對於教育又產生怎樣的影響?更重要的是，該如何重建校園倫理?
期待對這些議題做較為深入的探討。 |
