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講 題基於自我調整學習理論建置之專注力訓練系統
講 者臺中科技大學 資訊管理系-林可凡研究生
日 期2017/10/26長 度00:10:07人 氣10 次
摘 要
專注力是提升做事效率的第一步。然而,隨
著世代變遷、眾多科技產品充斥於生活之中的情
形下,多數大人都難以達到持續專注,遑論正處
於學習階段、對任何事物皆充滿好奇的孩童。據
統計台灣孩童被診斷出患有注意力缺陷症
(Attention Deficit Disorder,ADD)之比率具逐年
攀升的跡象。有鑑於此,本研究以輔助孩童提升
專注力為目標,發展一套數位學習系統,讓學習
者可透過趣味性故事動畫及單、雙人對戰遊戲設
計,增進學習者在愉悅心情下進行訓練。其中,
為準確測量專注數值的高低,搭配美國神念科技
所研發之行動腦波耳機作為穿戴應用;在學習架
構上,則採用自我調整學習和學習風格此兩大教
育理論作為基底,規劃一套完整流程,讓學習者
藉著自身力量與個人化訓練模式學習逐步自我提
升專注力。另外,本系統為讓家長或治療師了解
學習者之訓練狀況,設計一線上平台提供瀏覽訓
練過程,為學習者打造完善的學習環境。
提 供TANET台灣網際網路研討會-TANET2017
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