虛擬講堂進入演講
講 題VR行動學習與團隊合作學習融入數學領域
講 者臺北市立永春高級中學 楊耀東
日 期2018/10/24長 度00:09:20人 氣195 次
摘 要
近年來因為擴增實境(Augmented Reality, AR)
與虛擬實境(Virtual Reality, VR)的技術以及環場攝
影機設備逐漸成熟,迫使各國內外大廠投下巨
資,應用在各大產業並快速的導入國內教育現
場。許多科技公司結合 AR/VR 設計出適合用於教
學現場的應用軟體,但是成本較高。有鑒於此,
本文利用低成本的 VR 製作方式並導入教學現場的
分析,所以選擇香港中文大學學習科學與科技中
心 於 2016 年 所 研 發 出 免 費 VR 教育資源 —
EduVenture-VR 應用軟體系統。課程設計先以課程
學習前做問卷以便了解高中生數學基礎及數位工
具之應用能力;在規畫的教學課程結束後,以同
儕互評問卷的方式讓同學藉由互相觀摩與回饋並
在最後以學習後問卷方式做此次研究的預設目標
分析。由統計結果得知,EduVenture-VR 為免費的
教育資源同時適合廣泛用於教育環境,可以讓學
生自行設計其數位內容並可以有效提升傳統教學
中學生上課專注力與應用科學的能力。
提 供TANET台灣網際網路研討會-TANET2018
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