虛擬講堂 進入演講 講 題 Polya解題策略融入行動載具教學對國小學生數學領域 學習成效與問題解決能力之研究 講 者 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技 研究所 林瓊如 日 期 2018/10/24 長 度 00:10:09 人 氣 148 次 摘 要 透過 Polya 解題策略融入行動載具教學，以瞭 解國小學童數學學習成效(數學文字題解題能力)和 其他數學相關主題之問題解決能力。本研究以準實 驗研究法，以台北市某國小五年級學生共60名為研 究對象，進行六節課共240分鐘的實驗課程，使用 「數學文字題能力測驗」、「問題解決能力量表」、 「數學態度量表」為研究工具，並採用獨立樣本 t 檢定進行量化資料的統計分析。依據資料分析結果 顯示，針對國小五年級學童數學科學習成效有顯著 差異，問題解決能力與數學態度仍待後續評估。 提 供 TANET台灣網際網路研討會-TANET2018 進入演講