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講 題Polya解題策略融入行動載具教學對國小學生數學領域 學習成效與問題解決能力之研究
講 者國立臺北教育大學課程與教學傳播科技 研究所 林瓊如
日 期2018/10/24長 度00:10:09人 氣109 次
摘 要
透過 Polya 解題策略融入行動載具教學,以瞭
解國小學童數學學習成效(數學文字題解題能力)和
其他數學相關主題之問題解決能力。本研究以準實
驗研究法,以台北市某國小五年級學生共60名為研
究對象,進行六節課共240分鐘的實驗課程,使用
「數學文字題能力測驗」、「問題解決能力量表」、
「數學態度量表」為研究工具,並採用獨立樣本 t
檢定進行量化資料的統計分析。依據資料分析結果
顯示,針對國小五年級學童數學科學習成效有顯著
差異,問題解決能力與數學態度仍待後續評估。
提 供TANET台灣網際網路研討會-TANET2018
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