| 12年國教即將於108學年度實施，新的科技領
域為結合資訊科技及生活科技，國小未規畫領域
學習課程，建議於彈性學習課程實施，本研究以
高雄市某都會區國小為對象，該國小為教育部106
學年度科技前導學校，本研究藉由校內成立7年之
專業學習社群提供運作策略，並呈現科技前導學
校計畫成果。研究結果發現該校教學團隊16位成
員參與社群運作，教學團隊進行課程轉化，理解
12年國教科技領域新課綱為首要工作；其次，盤
點學校課程現況，尋求相關課程轉化及管理工具；
最後，發展國小三至六年級科技領域教學示例並
完成試教達18份。期望本研究能讓全國教師們得
知，國小端科技領域新課綱因應、轉化及實施之
重要策略，以及校內專業學習社群角色，可以在
教育上更被重視。 |
