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講 題國中學生學習mBot課程能力之研究
講 者國立高雄師範大學工業科技教育學系 鄭國明
日 期2018/10/25長 度00:12:08人 氣248 次
摘 要
旨在探討國中七年級生合作學習的學習效果。
透過學習狀況、參與程度的調查,並分析在不同
背景變項之下,學生在合作學習效果上的表現,
藉由分析這些具體表現的成果,思考如何提昇學
生的學習效果,設計出更多元的課程。
研究共歷時七週,對象共91位受試者,分別
來自三個班級的國中七年級學生,利用 mBot 機器
人,設計合作學習課程,採3人一組,進行程式實
作的教學活動。過程中,透過「合作學習之學習
效果調查問卷」、學生的訪談資料、師生互動觀察
記錄、教學活動日誌……等多元方式,呈現學習
狀況與參與程度的量化數據與質性描述,並利用
描述統計、獨立樣本 t 考驗、單因子變異數分析,
以及積差相關等工具,對調察資料進行分析。
提 供TANET台灣網際網路研討會-TANET2018
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