| 不管時代的變遷及高科技術的進步，合作式學習與個人化學習一直應用於傳統教室的學習中，難分軒輊而各有千秋。因此，為了比較與分析合作式學習與個人化學習於現今網路實驗課中的差異性，我們使用電腦支援合作式學習(Computer Supported Collaborative Learning, CSCL)教學法於NetGuru 網路實驗平臺，及電腦支援個人化學習(Computer-Supported Personalized Learning, CSPL)教學法於 TAoD 網路實驗平臺，而應用於資網系日間部三年級四班「網路工程實習(一)」課程之網路實作的比較與分析。我們依照不同教學方法(CSCP或 CSPL)結合不同教學教材(一般作業或範本式作業)分為4種教學模式的班級，皆進行共12個單元的網路實作實驗，並完成各單元網路實驗作業，期中、期末兩次上機實作考試，最後根據學生實驗作業成績和測驗成績的學習成效進行分析，研究結果顯示，CSCL 教學法較 CSPL 教學法的學習成效好，而範本式作業則有助於提升學習成效。但基於 TAoD 平臺之 CSPL 教學法結合範本式作業非常適合於網路實驗課程，其學習成效幾乎可以達到和基於 NetGuru 平臺之 CSCL 教學法結合範本式作業一樣的成效。 |
