| 網際網路的普及，突破了實體社交活動的限
制，除提供人們快速獲取資訊、知識的管道外，更
提供人際間互動、溝通、分享等多元化的應用。而
行動載具的發展，更為社群網站提供了多元化的聯
繫管道，虛擬社群中豐富的資源、即時的回饋與資
訊的分享，促使許多研究將其應用於教學環境中。
本研究則運用上述環境之優勢，將平板電腦結合
Google+導入於衛教實習課程中，透過虛擬社群中
豐富的資訊分享與便利的回饋機制，激發護生潛在
的學習技能，提高實習過程的學習動機，且藉由高
機動性與高便利性的載具輔助，更能為實習課程帶
來嶄新的學習方向。經研究結果分析可知，透過社
群網站的輔助，確實能有效提升師生與同儕彼此的
交流互動；此外，多數護生與老師對這樣創新的學
習方式皆表正向且滿意的態度，並期望未來相關課
程也可繼續使用這樣的學習方式。
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