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講 題應用校園文化地景主題網站進行知識移轉之研究
講 者李宜蓁
日 期2013/10/24長 度00:19:57人 氣395 次
摘 要
本研究旨在探討國小學生應用文化地景主題
網站進行知識移轉,並了解其知識移轉的覺知。在
本研究中,以 12 位國小六年級學生為研究個案,
透過主題網站,進行「校園文化地景」知識的移轉。
本研究採取質性研究法,透過文件蒐集與訪談
法,將獲得資料歸納及分析。本研究的發現有三
項,分別是(一)學生應用資訊科技(電腦)學習知
識;(二)透過主題網站移轉校園文化地景知識;
(三)學生透過主題網站認識校園文化地景,有助
於產生認同感。
依據研究發現,本研究的結論有三項,分別是
(一)學生可善用資訊科技學習知識;(二)主題
網站的知識移轉策略具有效能;(三)學生運用主
題網站的知識移轉更認同學校。本研究供了學生知
識移轉方式的經驗;此外,校園文化地景主題網站
知識的知識移轉設計,獲得學生喜愛;學生亦透過
主題網站學得綜合能力。依據上述結論,可以作為
日後國小應用主題網站進行知識移轉的參考。
提 供TANET台灣網際網路研討會-TANET2013
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