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講 題國小學生應用知識管理系統之研究-以校園文化地景國際交流為例
講 者國立高雄師範大學地理學系博士候選人-李宜蓁
日 期2014/10/22長 度00:13:31人 氣670 次
摘 要
本研究旨在探討國小學生應用知識管理系 統,以校園文化地景主題網站進行國際交流,並了 解其應用知識管理系統的覺知。在本研究中,以 6 位國小六年級學生為研究個案,透過知識管理系 統,進行「校園文化地景主題網站」國際交流。 本研究採取質性研究法,透過訪談法,並輔以 文件蒐集,將獲得資料歸納及分析。本研究的發現 有三項,分別是(一)學生應用知識管理具有學習 潛力;(二)能透過知識管理系統建置校園文化地 景英語主題網站;(三)學生透過主題網站進行校 園文化地景的國際交流,有助於深化認同感。 依據研究發現,本研究的結論有三項,分別是 (一)學生可以學習應用知識管理;(二)知識管 理系統主題網站的知識學習策略具有效能;(三) 學生運用主題網站進行校園文化地景的國際交 流,更認同學校。本研究供了學生應用知識管理系 統的經驗;此外,校園文化地景主題網站知識的建 置設計,獲得學生喜愛;學生亦透過主題網站學得 綜合能力進行國際交流。依據上述結論,可以作為 日後國小應用知識管理系統學習主題網站的知識 參考。
提 供TANET台灣網際網路研討會-TANET2014
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