| 講 題 | 探討遠距教學對偏鄉國中生數學補救教學成效之影響-以金門縣國中為例 | | 講 者 | 國立臺北教育大學 陳振遠 | | 日 期 | 2015/10/21 | 長 度 | 00:13:45 | 人 氣 | 291 次 | | | Session C1:數位學習、落差、關懷
論文作者:楊凱翔、陳振遠
近年來學習模式隨著科技的進步以及教育部 政策推動而不斷改變,遠距教學模式打破了時空距 離,讓偏鄉的學生也能獲得相同的教育資源與機會。 本研究針對利用遠距教學模式對金門縣國中生進 行數學補救教學的現況,探討此模式對學生的數學 學習成效與學習態度之影響,參與的學生經過10 次一對一遠距教學後,其數學成績皆有明顯提升。 在問卷調查中,大部分學生高度認同遠距教學模式 對自己學習上有幫助。研究結果表示遠距教學能提 升偏鄉國中生的數學學習成效與學習態度。 | | 提 供 | TANET台灣網際網路研討會-TANET2015 | | |
|