| 本研究目的於爬梳中小學程式設計課程運用
教學輔具的文獻回顧，作為日後相關程式設計課程
運用教學輔具之參考依據。本篇使用了幾個關鍵字
去搜尋， 包含Computational thinking,
Microcontrollers, Teaching computer programming,
Lego Mindstorms, Arduino, Raspberry Pi,
Game-Based Learning 與assistive technology，去除
掉較無相關的文章，最後得到了12篇參考文獻。經
彙整、研究、分析後發現，學生在程式設計課程上，
接觸與傳統教學不同的教學輔具，可以增加學生的
學習興趣，且不管是在任何學科領域都能適用；再
者，學習成效與學生創造力則較少文獻去探討分
析，推測可能這2項評估項目較難於短期幾週之實
驗就能獲得相關成效，因而這方面的研究議題較
少。此外，Arduino 及Lego Mindstorms 教學輔具適
合運用在程式設計課程中，特別是初學的學生，互
動的輔助能吸引學生的興趣，引發學習動機及創造
力，進而提升學生的運算思維能力。 |
