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  針對學習遲緩學童學習問題利用AR圖標辨識技術設計之認知訓練學習系統 
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講者:靜宜大學資訊傳播工程學系 陳星名 林文哲
日期:2017/10/26
性質:演講
類別:應用科學、教育學習
語言:中文
長度:00:12:35
觀看:143
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摘要:
根據調查具有智力障礙及學習障礙的孩童,佔總人口數的2%,他們難以適應社會環境,因此需要長期的照護以及更多的時間、耐心,來教育智力障礙的孩童,因此如何讓具有智力障礙的孩童能正常的生活,自力更生一直是非常重要的問題,有智力障礙的孩童需要頻繁的刺激才能增加他認知上的記憶,有鑑於為了...
根據調查具有智力障礙及學習障礙的孩童,佔總人口數的2%,他們難以適應社會環境,因此需要長期的照護以及更多的時間、耐心,來教育智力障礙的孩童,因此如何讓具有智力障礙的孩童能正常的生活,自力更生一直是非常重要的問題,有智力障礙的孩童需要頻繁的刺激才能增加他認知上的記憶,有鑑於為了幫助智力障礙的孩童能適應環境,也減輕輔導人員的負擔,我們致力於開發輔助孩童生活的工具,達到教育孩童及減輕負擔的初衷。本研究開發一款利用Vuforia AR圖標辨識技術設計之認知訓練學習APP,以物品認知、反覆練習與加強組織能力三大要點做為開發重點。以發展遲緩的兒童作為目標對象,設計出邏輯認知訓練、環境物品適性訓練兩大訓練項目。希望可以透過本研究開發的學習系統設改善遲緩孩童的學習狀況。

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