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  探討人格特質對於高中職學生電子化參與行為之影響自我決定理論之觀點 
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講者:國立彰化師範大學 資訊管理學系 陳敬云
日期:2018/10/24
性質:演講
類別:教育學習
語言:中文
長度:00:11:52
觀看:72
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摘要:
資訊科技的蓬勃發展帶來快速性與方便性,
一改早期傳統大眾長久以來只能作為單向的訊息
接收者,現今高中職學生除了可以透過各大社群
溝通聯繫,也能藉由網路媒體即時瞭解社會議題
及時事,更可以利用行動裝置隨時隨地的針對各
種動態新聞及消息做出...
資訊科技的蓬勃發展帶來快速性與方便性,
一改早期傳統大眾長久以來只能作為單向的訊息
接收者,現今高中職學生除了可以透過各大社群
溝通聯繫,也能藉由網路媒體即時瞭解社會議題
及時事,更可以利用行動裝置隨時隨地的針對各
種動態新聞及消息做出回應,成為政府與高中職
學生雙向溝通的重要媒介,激發學生對於社會議
題的關心程度,甚至有青少年學生將對於新聞的
關心化作行動,運用網路進行號召活動的案例。
隨著時代進步,訊息流動的速度越來越快速,社
群與網路媒體已成為人們生活中不可或缺的一部
分,扮演每個人與社會接軌的橋樑。本研究以
Norman(1963)所正式命名的五大性格特質(Big Five
Personality Traits)探討高中職學生對於社會議題關
心程度的關聯性,以內外控傾向(Locus of Control)
及自我決定論(Self-Determination Theory, SDT)驗證
個 人 特 質 促 使 其 積 極 進 行 電 子 化 參 與 (EParticipation)或針對特定社會議題展現熱衷的態度。

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