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  高中生自製VR教材對學習的影響 
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講者:臺北市立永春高級中學 陽彩柔
日期:2018/10/24
性質:演講
類別:應用科學、教育學習
語言:中文
長度:00:09:04
觀看:148
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摘要:
在「數學」這門科目上,現今許多教師除了
以課本進行講述式教學外,也引進數位化多元的
教學模式,以學習者為中心的教學策略,期望學
生不再有如人體影印機般的照抄,提升學生對數
學的學習動機。本研究採用香港中文大學學習科
學與科技中心研發出的...
在「數學」這門科目上,現今許多教師除了
以課本進行講述式教學外,也引進數位化多元的
教學模式,以學習者為中心的教學策略,期望學
生不再有如人體影印機般的照抄,提升學生對數
學的學習動機。本研究採用香港中文大學學習科
學與科技中心研發出的 EduVenture-VR 系統,其
因此系統操作介面方便、無需任何費用。適合在
專題式問題導向下,讓學生自行設計教案,提出
以遊戲結合數學的方式,希望在較輕鬆的環境學
習數學,讓學習更具有彈性、更適合自我學習。
本文研究方法以學習活動前問卷了解學生數
學及自我數位能力的探索,並由老師出一個生活
融入於數位的問題,利用 EduVenture-VR 將所設
計的數位內容,再以小組互評的方式交互觀摩。
最後,以學習後問卷分析此次研究能否達到預設
的成果。由統計結果得知,EduVenture-VR 為免費
的教育資源同學可以快速上手,適合用於教育現
場,讓學生自行設計其數位內容並可以有效提升
傳統教學中學生的學習動機與深入探討的能力。

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