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  結合情緒感知中的時序性臉部辨識輔助大學生高齡服 務學習課程成效之探究 
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講者:國立中正大學成人及繼續教育學系 鄭文傑
日期:2018/10/25
性質:演講
類別:應用科學
語言:中文
長度:00:12:20
觀看:106
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摘要:
本研究利用 Android Studio 開發環境與 JAVA
程式語言,設計及開發一套結合情緒感知中的時
序性臉部辨識適性化行動學習系統,來辨識學習
情緒,輔助大學生進行高齡服務學習,並提出了
三個研究目的:(1)探討大學生使用適性化行動學 ...
本研究利用 Android Studio 開發環境與 JAVA
程式語言,設計及開發一套結合情緒感知中的時
序性臉部辨識適性化行動學習系統,來辨識學習
情緒,輔助大學生進行高齡服務學習,並提出了
三個研究目的:(1)探討大學生使用適性化行動學
習系統結合情緒感知的學習成效。(2)探討結合情
緒感知適性化行動學習系統的使用滿意度。(3)探
討情緒感知功能的辨識結果與大學生心中的想法
的符合程度。研究發現:(1)結合情緒感知中的時
序性臉部辨識適性化行動學習系統能有效提升大
學生的學習成效。(2)大學生普遍滿意結合情緒感
知中的時序性臉部辨識適性化行動學習系統所帶
來的幫助。(3)結合情緒感知適性化行動學習系統
判讀學習困難的準確度達66.3%,其中判讀「覺得
學習內容能完全掌握」的準確度66.7%;判讀「覺
得學習內容還算能掌握」的準確度53.9%;判讀
「覺得學習有困難」的準確度79.5%。

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