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  回授法對國小六年級生學習Scratch程式設計成效與態 度之影響 
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講者:國立清華大學人力資源與數位學習科技 研究所 林琨越
日期:2018/10/25
性質:演講
類別:應用科學
語言:中文
長度:00:10:51
觀看:138
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摘要:
本研究目的在探討以合作學習法中的回授法,
對國小六年級生學習 Scratch 程式設計課程,學習
成效與態度之影響。研究方式採準實驗研究法,研
究對象為台南市東區某國小六年級兩個班級,共44
位學生,實驗架構採前、後測設計,實驗組以高、
本研究目的在探討以合作學習法中的回授法,
對國小六年級生學習 Scratch 程式設計課程,學習
成效與態度之影響。研究方式採準實驗研究法,研
究對象為台南市東區某國小六年級兩個班級,共44
位學生,實驗架構採前、後測設計,實驗組以高、
低成就學生兩兩一組搭配,採取回授法教學策略,
控制組為傳統講述式不分組教學策略。研究工具為
自編 Scratch 學習成就測驗、Scratch 學習態度量表、
Scratch 流程圖學習單,實驗後除量化資料分析外,
亦運用訪談紀錄進行質性資料歸納,研究結果顯示,
使用回授法進行合作學習能有效提升學生 Scratch
課程學習成效。而且使用回授法進行合作學習對學
生 Scratch 課程學習態度有正面影響,最後根據實
驗現場的觀察與研究結果的發現提出建議,以供未
來相關研究之參考。

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