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  以合作型問題解決模式之實作課程探究一般生與在職生之差異 Exploring the Differences between Full-Time and In-Service Students in the Courses Implementing the Collaborative Problem-Solving Model 
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講者:國立中央大學(學習與教學研究所)
日期:2019/09/26
性質:演講
類別:應用科學
語言:中文
長度:00:06:03
觀看:63
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摘要:
本研究針對培養學生合作型問題解決能力的實作課程進行探究,以北部某國立大學2門數位遊戲式學習設計為例,研究對象為26位碩士一般生與32位碩士在職專班生。運用美國與西班牙跨領域團隊所編製的團隊合作能力量表( Teamwork Competency Test,簡稱 TWCT )為評...
本研究針對培養學生合作型問題解決能力的實作課程進行探究,以北部某國立大學2門數位遊戲式學習設計為例,研究對象為26位碩士一般生與32位碩士在職專班生。運用美國與西班牙跨領域團隊所編製的團隊合作能力量表( Teamwork Competency Test,簡稱 TWCT )為評量工具,此量表共分為8個向度,且已得到信效度的驗證。本研究以描述性統計與獨立樣本 t 檢定檢視兩類學生合作型問題解決能力之差異。研究結果顯示,一般生與在職生的「解決衝突」、「進行決策」以及「監督和評估」3項能力具有顯著差異,其餘皆未達顯著。根據以上研究結果,提出未來改善方向及建議。

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