| 本研究利用 Android Studio 開發環境與 JAVA
程式語言，設計及開發一套結合情緒感知中的時
序性臉部辨識適性化行動學習系統，來辨識學習
情緒，輔助大學生進行高齡服務學習，並提出了
三個研究目的：(1)探討大學生使用適性化行動學
習系統結合情緒感知的學習成效。(2)探討結合情
緒感知適性化行動學習系統的使用滿意度。(3)探
討情緒感知功能的辨識結果與大學生心中的想法
的符合程度。研究發現：(1)結合情緒感知中的時
序性臉部辨識適性化行動學習系統能有效提升大
學生的學習成效。(2)大學生普遍滿意結合情緒感
知中的時序性臉部辨識適性化行動學習系統所帶
來的幫助。(3)結合情緒感知適性化行動學習系統
判讀學習困難的準確度達66.3%，其中判讀「覺得
學習內容能完全掌握」的準確度66.7%；判讀「覺
得學習內容還算能掌握」的準確度53.9%；判讀
「覺得學習有困難」的準確度79.5%。 |
